TIJUANA.— Con el objetivo de contrarrestar el impacto del uso excesivo de dispositivos móviles en la infancia, estudiantes y docentes de la Escuela Normal Fronteriza Tijuana (ENFT) pusieron en marcha la jornada de recreación tradicional en sus instalaciones, buscando que los futuros maestros adopten estas dinámicas como herramientas pedagógicas activas.
Aunque el calendario de actividades contemplaba tres días de dinámicas durante los recesos matutinos y vespertinos, la contingencia climática y la suspensión de clases presenciales decretada por autoridades estatales debido a las altas temperaturas obligaron a pausar el programa, el cual se prevé reanudar la próxima semana.
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Durante la primera sesión, patios y aulas albergaron partidas de lotería, dominó, salto de cuerda, bebeleche, trompo, balero y canicas, coordinadas por estudiantes de Educación Física. El propósito central es formativo: permitir que las nuevas generaciones de docentes experimenten o redescubran estas prácticas para replicarlas en las escuelas de educación básica donde ejercerán.
De acuerdo con especialistas en desarrollo infantil, estas dinámicas aportan beneficios motrices y cognitivos directos: los juguetes de destreza como el balero y las canicas favorecen el agarre del lápiz y la tolerancia a la frustración; juegos de persecución o escondite estimulan la toma de decisiones y la noción espacial; y actividades como la cuerda o el resorte activan la motricidad gruesa y la concentración escolar.
La iniciativa responde a un cambio drástico en los hábitos infantiles: mientras que hace poco más de una década el juego al aire libre ocupaba entre tres y cinco horas diarias tras la jornada escolar, datos de la ENDUTIH y la ENSANUT señalan que actualmente niños y adolescentes dedican entre 3 y más de 7 horas diarias a pantallas, rebasando en más del 80% el límite máximo de ocio digital recomendado por organismos de salud.
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